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    以科技释放个性化教学源动力 掌门教育《啊呜!卡通人》引发共鸣获点赞

    放大字体  缩小字体 发布日期:2017-11-08 22:59:24   浏览次数:1079  发布人:ab59****  IP:120.230.73.***  评论:0
    导读

    教育焦虑一直是近几年引发全社会关注的难题之一。一边是望子成龙的殷切,一边是孩子享受快乐童年的愿望,家长和孩子都被困在进退两难中。近日,掌门1对1发布的一首《啊呜!卡通人》引发了广泛共鸣。被网友评价为“丧萌”系的歌词唱出了繁重的学习任务、虎爸狼妈、鸡娃家庭带给孩子的压力和无奈,也反映出时下对于为教育提质增效的迫切需求。据了解,掌门1对1这首《啊呜!卡通人》的创作灵感来自于平台上学生日常学习产生的参数

    教育焦虑一直是近几年引发全社会关注的难题之一。一边是望子成龙的殷切,一边是孩子享受快乐童年的愿望,家长和孩子都被困在进退两难中。近日,掌门1对1发布的一首《啊呜!卡通人》引发了广泛共鸣。被网友评价为“丧萌”系的歌词唱出了繁重的学习任务、虎爸狼妈、鸡娃家庭带给孩子的压力和无奈,也反映出时下对于为教育提质增效的迫切需求。

    据了解,掌门1对1这首《啊呜!卡通人》的创作灵感来自于平台上学生日常学习产生的参数「卡通率」。所谓的「卡通率」是指学生在学习知识的过程中出现认知困难、理解卡顿、课堂低响应、低交互状态的频次和程度,歌曲里“卡住的想不通的家伙,怎么做都做不好”,“除了什么都没弄懂,今天没别的烦恼”等歌词,都刻画出孩子在遭遇知识学习卡顿时的内心活动。

    在「卡通率」的背后,则是掌门教育为了不断创变高效快乐的学习场景,为孩子“减负提效”做出的创新探索和不懈努力,这一成果也收获了家长、学生和社会各界的点赞肯定。

    以科技释放个性化教学源动力 掌门教育《啊呜!卡通人》引发共鸣获点赞

    (《啊呜!卡通人》歌词节选)

    提高教学效率最有效的办法就是极致的个性化,世界上没有两朵完全相同的花,而做到这一点并非易事。大而言之,不同省市地区之间的教材版本、学情考情都有所不同;小而言之,不同学生的能力、性格和偏好也都不尽相同。针对庞大的个性化教学需求,在线1对1是目前公认效果最好的模式。在掌门1对1课堂上,一个老师对应一个学生,能够给予学生充分的关注,及时、详细解答学生遇到的困难和问题,通过高频、高质的互动帮助学生集中注意力,提高听课效果和学习效率。

    此外,将前沿技术深度融合教育也成为满足个性化需求的重要路径。目前,掌门教育已搭建起完整的在线教育智能化体系路径,实现了“AI in all”的互动教学方式,运用科技力为学生创变高效快乐的学习场景。依托6000万注册用户,掌门将学员产生的学习行为数据进行分析,沉淀和挖掘,形成用户学习大数据、标签化题目大数据和视频教学课堂大数据三个大数据库,在层层分析匹配后,锁定孩子的学习盲点、误区,并将分析结果及时推送给辅导老师,从而规划出更有针对性的学习内容。

    也就是说,以前孩子可能要做10道题才能达到的效果,在掌门智能教学系统的帮助下,只需要做大概3-5道题就可以学会一个知识点。让每一道题释放出最大的价值,有效帮助学生摆脱题海困扰,实现成长减负。

    在掌门,课前,多元智能动态测评系统为学生提供动态化、精准性、全方位学习测评,实现师生高度匹配。学情分析雷达图帮助老师及时调整学习策略,打造个性化学习路径;课中,掌门自主研发的“掌芯”课件依托涵盖了知识点、考点、题目和概述的海量知识切片,充分了解学生能力维度,帮助老师有针对性地进行辅导;课后,掌门对课堂数据画像进行分析,帮助学生持续优化学习路径。

    一味强调刻苦努力并非提高学习效果的最佳方法,很多学生在老师、家长的轮番训导下,可能会因为压力过大而产生抗拒抵触心理,甚至丧失对学习的热情。爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师”,只有孩子体会到获取知识的快乐和开阔眼界的满足时,才会真正主动学习,爱上学习。

    为了提高学生的课堂体验,为学生创造快乐的学习氛围,掌门教育自主研发新型互动课件“掌芯”课件,打破了现有flash、ppt等传统展示方式,将智能动画与虚拟场景相结合,注重展示效果以及课件带来的内容震撼,深入浅出地构建整个知识模型,进行知识可视化创作,从而打造“内容+技术”的沉浸式课堂,以生动形象的教学知识帮助孩子理解视频内容,提高学习体验,激发孩子的学习内生动力。

    从孔子杏坛讲学到一根网线,一块屏幕就能畅游学海,科技在与教育的深度融合中带来前所未有的变革与颠覆。如今,“科技+教育”已经从工具驱动进入到数据驱动,从大而全走向精而细,更加个性化,更加智能化的教学被不断探索。秉持“让教育共享智能、让学习高效快乐”的愿景,掌门教育深耕重投,不断打磨产品,让智能科技激发出个性化教学的全新活力,让更多学生获得更高效的教学体验。

     
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